良好的教育有利于幼兒健康成長不良的環(huán)境將阻礙幼兒成長，環(huán)境創(chuàng)設作為幼兒園教育的重要資源，越來越受到學前教育工作者的重視，給幼兒創(chuàng)設良好的幼兒園已成為幼師工作的重要內(nèi)容之一。接下來，大家一起來看看幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的小技巧，讓幼兒教師們更好的布置幼兒園環(huán)境，促進幼兒園更加健康的成長！
1、室內(nèi)環(huán)境設計方法
1、室內(nèi)墻飾布局要合理，每面墻壁設計什么板塊，教師要心中有數(shù)：如，教室后面主墻面，應該突出"主題互動"，因為"主題互動"內(nèi)容較多。其它小墻面可以設計一些常規(guī)性的互動內(nèi)容。如，"好孩子棋"、"幼兒一日活動安排"、"字寶寶樂園"等專欄，這些專欄主題單一，不需要太多的空間。
2、各個板塊大小要勻稱，高低錯落有致，體現(xiàn)美學觀念：高出部分，可以放一些供孩子們欣賞的作品。如"數(shù)字寶寶" "藝術作品"等。讓幼兒在視覺欣賞中潛移默化受到教育。低處還可設計一些能與幼兒互動的或需要幼兒動手操作的內(nèi)容，如 "小小氣象角""字寶寶樂園"等專欄，讓幼兒在與墻飾的互動中獲得知識體驗。
3、墻飾布置要生動形象、富有美感：墻飾布置不僅僅體現(xiàn)教育價值，還應具有審美價值。我們在設計墻飾背景或圖案時一定要美觀，讓孩子感興趣，能吸引孩子的注意力。如，布置春、夏、秋、冬主題時，先設計出不同的背景，再設計出"春姑娘""夏哥哥""秋姑姑""冬爺爺"的形象，使墻飾美麗、富有情趣，充滿誘惑感。孩子們看到后特別喜歡，在一天天的參與、欣賞中，完成一幅幅美麗的季節(jié)畫面。
4、確定主題，明確目標：互動墻飾的主題應該是孩子們感興趣的并與教育目標和內(nèi)容相適宜。本著這一點，我在確立主題墻飾時，有時是根據(jù)季節(jié)變換確立主題，有時是根據(jù)教育內(nèi)容確立主題，有時是根據(jù)孩子的興趣生成主題。
5、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：在創(chuàng)設互動墻飾中，有時我們選擇的主題不在幼兒的興趣點和關注點上。要讓墻飾與幼兒互動，達到教育目的，這就需要我們想辦法去激發(fā)興趣。例如：在以季節(jié)為主題的互動墻飾中，每換一次內(nèi)容我都要進行一次談話活動。如，布置"冬爺爺來了"主題時，設計完背景，就模仿老人的語氣錄了一段話："親愛的孩子們，你們好，我是冬爺爺；秋姑姑走了，我就來到你們身邊，我也有一些禮物要送給你們……"聽到錄音機里神秘的聲音，孩子們一下子被吸引住了。
6、積極參與, 樂于動手：從內(nèi)容的確定，材料的搜集，到圖案設計與制作，都要有師生共同進行。把材料搜集當成學習的過程。本著孩子們能做的就放手讓做，孩子們能想的就放腦讓想的原則，哪怕是抹膠水這類的小事，也盡量讓孩子親自做，體現(xiàn)出幼兒的參與性。
7、循序漸進，難易得當：墻面布置的內(nèi)容應注意縱面、橫向發(fā)展的序列。尊重幼兒的年齡特點，滿足幼兒的發(fā)展需要，是一個基本立足點。小班的墻飾應該結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮明，感官刺激明顯；供給他們操作的物品應該形狀單一。到了中班，幼兒的感知認識能力都比小班提高了一步。這時的墻飾可以逐步增加一些啟發(fā)性比較強的內(nèi)容。
8、適時更換，保持新鮮：幼兒園的墻面裝飾，不僅僅是為了美化，還在于它必須服從教育的需要，是完成教育目標的一種形式和手段，它能誘發(fā)、引導、甚至直接決定幼兒進行活動的結(jié)果，將教育的主題內(nèi)容轉(zhuǎn)化為形象具體、色彩鮮艷、生動有趣、賞心悅目的墻飾，即寓教于墻飾之中，讓墻飾產(chǎn)生潛移默化的教育和熏陶作用。
2、主題環(huán)境的設計方法
9、根據(jù)季節(jié)的變化不斷更新內(nèi)容：一年四季不斷交替,人們視四季變化很平常,但作為幼兒園的教師要把這平常的自然現(xiàn)象看作不平常,經(jīng)常賦予新的內(nèi)容,使幼兒通過室內(nèi)環(huán)境的不斷變化,不斷地獲取新知識。季節(jié)的變化,可使幼兒看到動植物生長與季節(jié)的關系,學習了知識;季節(jié)色彩的變化,滿足了幼兒的需要,也激發(fā)了幼兒對大自然的熱愛情感。根據(jù)季節(jié)的變化布置墻面,同樣要求教師要帶領幼兒進行一系列的教育活動。
10、根據(jù)節(jié)日的性質(zhì)布置環(huán)境：教師要根據(jù)節(jié)日的性質(zhì)布置環(huán)境,給幼兒留下深刻的印象,使幼兒從中受到教育。“三八”國際勞動婦女節(jié)、“五一”國際勞動節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國慶節(jié),這些節(jié)日都比較莊重,要形成節(jié)日的莊重又熱烈的氣氛。如“十一”國慶節(jié)可以制作些國旗、五足、彩旗、紙花來裝飾環(huán)境,教師和幼兒共同畫天安門。“六一”國際兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日,應根據(jù)幼兒年齡的不同開展“我是小主人”的活動。幼兒在教師指導下,將自己所學的本領都施展出來,可以制作彩旗、彩帶、紙花、窗花等來裝扮活動室,制作些小禮物送給老師、小弟弟、小妹妹們,還可以互相贈送。元旦、春節(jié)的環(huán)境布臀要體現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、吉祥的熱烈氣氛,要多用紅色來渲染節(jié)日的喜慶氣氛,可以制作拉花、彩鏈、彩環(huán)、彩球、燈籠、窗花、紙花、民間小掛飾等來裝點活動室。
除了以上節(jié)日外,還有重陽節(jié)、教師節(jié)、愛鳥周、愛牙日、糧食日、無煙日、交通日等,結(jié)合這些節(jié)日教師可以根據(jù)本園及本班幼兒實際情況進行教育。
11、設計幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容：幼兒社會性是指幼兒在與社會環(huán)境的相互作用過程中逐漸獲得周圍社會生活的各種社會觀念、價值觀念、行為準則,形成人與人的情感關系、穩(wěn)定行為、互相交往技能的過程,使幼兒逐漸適應社會,成為獨立合格的社會成員的過程。由于當代幼兒在社會性發(fā)展方面存在眾多的不良問題,以及未來社會對人素質(zhì)的高要求,對幼兒進行社會性培養(yǎng)就顯得非常重要。
幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容包括同情心、責任感、自制力、自信心、同伴交往、克服困難與挫折、獨立性、堅持性、活潑開朗的性格等九個方面。教師除進行專門及隨機的教育活動外,還應充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,可與主題活動、季節(jié)、節(jié)日結(jié)合起來。例如“小動物如何過冬”的主題活動,可以培養(yǎng)幼兒同情愛護小動物的情感。“愛鳥周”和“神秘的海底世界”可教育幼兒保護環(huán)境,保護環(huán)境等于保護自己,培養(yǎng)幼兒愛護動物的感情。國慶節(jié)的裝飾,可以培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
3、室內(nèi)環(huán)境布置方法
12、活動角布置方法：在活動室內(nèi)可以為孩子們設置玩具角、圖書角、美術角、常識角、自然角等。這些活動角落不僅為孩子們提供了活動機會和空間，同時可以在活動的過程中，增長幼兒的知識，開發(fā)幼兒的智力，加強了幼兒動手動腦 的能力。
13、家園聯(lián)系，小紅花園地等專欄布置方法：家園聯(lián)系專欄是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地 ，該專欄可以使家長了解、掌握幼兒園的教學情況，以及幼兒在園內(nèi)的學習情況，配合教師做好教育工作。教 師還要以通過家園信箱欄目，向家長介紹一些教育信息，教育子女的方法。家長也可以把自己的意見、見解和 要求，通過信箱傳遞給教師，共同為教育好幼兒做出努力。幼兒園設置小紅花園地，是為了表揚和鼓勵幼兒進 步，激發(fā)動兒積極向上的愿望。小紅花代表的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的特點和情況確立，如午睡小紅花，進餐小紅 花，學習小紅花，守紀律小紅花，講衛(wèi)生小紅花等。在周末總評時，就可以比一比，誰的紅花最多，誰的進步 最大，通過在幼兒園設置小紅花園地，使孩子們能夠在德智體等多方面得到發(fā)展。
14、巧用幼兒園瓷磚墻壁的環(huán)境布置方法：把幼兒的作品布置在活動室的瓷磚墻壁上，使幼兒對自己的生活環(huán) 境，增添一種親切感，提高了幼兒的主人翁意識。這樣不僅可以通過美的環(huán)境陶冶了幼兒的情操，也可以發(fā)展 幼兒的動手動腦的能力，提高幼兒的美術技能。如果幼兒園結(jié)合主題教育與季節(jié)的變化，隨時更換幼兒的作品 ，就潛移默化地對幼兒進行了知識傳授。
在活動室設置瓷磚墻面，也為教師展示美術技能提供了極好的舞臺，教師在瓷磚墻面上既可以根據(jù)教育主 題的內(nèi)容選擇粘貼的題材，也可以按著自己的愛好進行粘貼，還可將墻面涂上顏色，然后再進行粘貼。這樣既 能不斷提高教師手工技能，又給幼兒創(chuàng)設一個和諧輕松、富有美感的環(huán)境。幼兒在這樣一個天地里，即受到美 的熏陶，又可以受到知識的教育。
15、用紙貼畫布置幼兒園環(huán)境的方法：這里說的各種紙包括吹塑紙、絨紙、舊掛歷紙、 手工紙和不干膠紙等。這些紙粘貼出的作品，色彩鮮艷，畫面生動，具有一定的藝術效果。比如，采用比較先 進的彩色不干膠紙粘貼玻璃畫，布置幼兒園環(huán)境，效果十分顯著。這種形勢是把不干膠的艷麗色彩與玻璃的透 明作用巧妙地結(jié)合起來，形成一種新穎的藝術風格，深受幼兒的歡迎。特別是具有主題性的內(nèi)容，不僅美化了 環(huán)境，同時，使該于們受到教育和啟發(fā)。不干膠紙粘貼的玻璃畫，優(yōu)點很多，最主要的是不怕水，不怕擦，不 易損壞，還可以隨時更換。
16、用布貼畫布置幼兒園環(huán)境的方法：布帖畫是一種比較獨特 的作畫方法，畫面材質(zhì)新穎，色彩十分明快，富有很強的感染力。將不同規(guī)格和內(nèi)容的布貼畫分別布置在梯廳 和活動室內(nèi)，可以使孩子們在獲得美的感受的同時，陶冶情操，潛移默化地使他們受到教育。真正是寓理于情 ，寓教于樂。
編后語：
幼兒天真、活潑，他們早期性格與習慣的形成，是與環(huán)境有著密切聯(lián)系的，幼兒生理上的弱性，決定了他 們對環(huán)境的依賴性，幼兒行為的可塑性，決定了環(huán)境作用的廣泛性；幼兒身心發(fā)展的特殊性，決定了為幼兒創(chuàng) 設良好教育環(huán)境的重要性。通過幼兒教師對幼兒園環(huán)境的精心布置，給幼兒創(chuàng)造了一個溫馨、優(yōu)雅、舒美的環(huán)境。一個與教 育相適應的良好環(huán)境，不僅達到了對幼兒心靈塑造、情感傾注的目的，同時，為培養(yǎng)祖國跨世紀的創(chuàng)造性人才 ，打下了基礎。
PVC彈性地板現(xiàn)貨倉儲物流園，品種多樣，款式新穎，匯集國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)PVC地板品牌，輔料、地板一站齊全，誠邀您光臨指導！
服務熱線：400-098-0696
